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小学音乐教案—摇篮曲欣赏

时间:2013-05-11 09:31来源:未知 作者:admin 点击:
摇篮曲欣赏课程简介:孩子是在父母的呵护下成长的,爸爸妈妈都曾抱着孩子或守护在孩子床边哼着摇篮曲,让孩子在幸福的歌声中甜甜地进入梦乡。可是现在的孩子有几个又知道幼时的自己是如此的幸福呢?有多少孩子又知道感激父母的疼爱呢?在此,我想通过欣赏不同

摇篮曲欣赏


 

课程简介:    孩子是在父母的呵护下成长的,爸爸妈妈都曾抱着孩子或守护在孩子床边哼着摇篮曲,让孩子在幸福的歌声中甜甜地进入梦乡。可是现在的孩子有几个又知道幼时的自己是如此的幸福呢?有多少孩子又知道感激父母的疼爱呢?在此,我想通过欣赏不同的摇篮曲,让学生体验亲情,分享亲情艺术之美,懂得感谢父母养育之恩。在亲情教育中学习音乐知识。

课程目标:   1. 人文目标:感受情感、崇尚自然、感悟真情、热爱生活。

2. 能力目标:哼唱摇篮曲、用竖笛演奏摇篮曲,了解摇篮曲风格、感知其音乐要素。

3. 情感目标:领略摇篮曲意境、体验深深母爱、父爱,懂得感恩。感悟艺术真谛。

教学重点   1. 通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动, 让学生体验亲情,分享亲情艺术之美,懂得感谢 父母养育之恩, 激发同学们对“真、善、美”的追求。

2. 体验不同地域摇篮曲的音乐情绪,感知其音乐要素。

教学难点:   1 .声情并茂地哼唱、演奏摇篮曲。

             2 .摇篮曲情绪和风格的把握。

 

课程资源:   中外若干首摇篮曲,课件,亲情相片,竖笛,钢琴

 

课程理念:    创设情境,在感受亲情音乐是学习音乐知识。

 

课程实施:    一、讲述亲情,分享亲情

             

展示几个同学儿时的照片或和妈妈的合影(做成幻灯片),猜一猜他们是谁?并由照片的主人说说背后的故事。(背景音乐一直播放摇篮曲)

 

二、扮演亲情,选择音乐

  

1 、给学生欣赏两幅小宝宝入睡的画。表现的是什么亲情?

2 、播放舒伯特摇篮曲和廖昌永的歌。请学生选择

3 、如果你是画面中的妈妈,你想采用什么样的音乐才贴切呢?为什么?

              4 、如果你是画面中的小宝宝,你会喜欢哪一种音乐来帮助你入睡呢?为什么?

             

三、听赏歌曲,品味亲情

  

音乐是最能表现这种亲情的艺术,有许多音乐家写了很多歌

曲来表现这种亲情,下面让我们一起来听听几首音乐作品。

1, 舒伯特摇篮曲

2, 勃拉姆斯摇曲

3 ,再听,多多感受,情绪、力度、速度、旋律个有什么特点?

4 ,谈感受,各抒己见,充分理解摇篮曲的风格特点。

5 ,引申。还有很多这种风格的音乐作品,听听东北摇篮曲、藏族摇篮曲,印度尼西亚摇篮曲等等。

              特点: 安静、温馨、甜蜜         

                     宁静、安详、幸福

 

四、归纳总结,表现音乐

                                                                

1 ,摇篮曲,又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。摇篮曲既有声乐作品,又有器乐作品。除了为人声创作的摇篮曲外,还有为各种乐器演奏而作的摇篮曲。这种器乐摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮曲不是限于催眠和描写婴儿入睡,而更多的是抒发内心的思想感情,刻划宁静而富于诗意的精神境界。 (责任编辑:admin)

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