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奇妙的指纹画 2

时间:2013-05-11 10:15来源:未知 作者:admin 点击:
奇妙的指纹画教学目标: 1、 激发学生兴趣,培养动手能力; 2、 学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握技法。 教学重点: 利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。 教学难点: 设计图形以及物象整体效果的处理。 教具及学具:

奇妙的指纹画

 


教学目标:
1、 激发学生兴趣,培养动手能力;
2、 学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握技法。
教学重点:
利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。
教学难点:
设计图形以及物象整体效果的处理。
教具及学具: 水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布
教学过程:
一、导入:
1、听音乐,老师和孩子们一齐玩拍手游戏
你拍一,我拍一
黄雀落在大门堤
你拍二,我拍二
喜鹊落在大门外
你拍三,我拍三
老鹰飞到娥眉山
你拍四,我拍四
四个学生写大字


2.小朋友们,刚才我们一齐做了拍手游戏,用到了我们灵活的小手,平时我们还用了手做过很多事,今天老师给大家带来了一个小故事,你们仔细看看,故事里画面和平时我们看的画有什么不同,它和我们的小手又有什么联系(课件演示故事画面,教师给大家讲故事)
《拇指姑娘》有一个可爱的小女孩个子特别小,只有拇指那么大,大家都管她叫拇指姑娘。可是拇指姑娘没有小伙伴,因为周围孩子都比她大个,大家都不愿意陪她玩。于是,小姑娘离开了家,要找寻和自己一样的小伙伴。她来到池塘边,池塘里开满了美丽的荷花。风吹过来,一片美丽的花瓣飘落下来,拇指姑娘跑过去,美丽的花瓣正好可以当她的小船。拇指姑娘用小手当浆,划到了湖中间。池塘里的小青蛙,呱呱地叫着。拇指姑娘对小青蛙说:“你好,小青蛙,你见过和我一样大小的孩子吗?”小青蛙回答:“对不起,我没见过,你到池塘的那边去,问问小鱼吧,也许她见过。”拇指姑娘又用小手往前划去。她看到了小鱼,对小鱼说:“小鱼你好~你见过和我一样大小的孩子吗?”小鱼说,对不起,我没见过,那看那,有一群上课的小朋友,你去问问他们,也许他们见过呢。
拇指姑娘对小朋友说:“小朋友们好~你们真幸福,有那么小伙伴和你们一快儿学习,一快儿游戏,我一个小伙伴也没有,你们能帮我找到我的小伙伴吗?
小朋友们?你们愿意帮助可怜的拇指姑娘找到她的小伙伴吗?
让我们先来来仔细看看拇指姑娘的模样,这样我们才能帮她找到和她一样孩子---同学们观察出拇指姑娘是用手指按出颜色后,再用笔添画成小人的样子
课件出示课题:神奇的指纹添画

二、新课教学:
1.教师用不同的手指沾颜色,然后在纸上按指纹,请小朋友注意观察:不同的手指按出来的指纹有什么区别(教师在实物投影仪上示范)
请小朋友自己用手试试看怎么印指纹
2.小朋友们,拇指姑娘的小伙伴都很调皮,喜欢到处玩耍,老师已经找到了一个,你们看看他躲在什么地方?
(在绘制好的小草的下边,事先按好指纹,教师在实物投影仪上示范如何把这个指纹添画成拇指姑娘的小伙伴)
3.小朋友们,你们看,拇指姑娘又去了好几个地方,你们能帮她在这些地方找到她的小伙伴吗?(教师准备不同底板,画有天空、水底、花朵、草地等)让孩子们自由选择自己喜欢的地方帮助拇指姑娘找到她的小伙伴。

三、小结
先由学生评价(每个人有一颗小红心,可以贴在自己最喜欢的那组作品旁边)
再由老师小结
同学们今天学习了用有趣的指纹添画,老师这里还有一些更加复杂的指纹添画,由很多指纹组成(课件展示复杂的指纹添画)
回家后,你们还可以试试这些,看看哪个小朋友的想象力最丰富。


试贴两个小场景
因为课件是和同事一起合作的,要参加城区的课件比赛,所以暂时不方便发表
我把自己做的小部件先贴出来看看
指纹青蛙(不知道怎么添加了声音发布以后,多出一个哒哒的怪声)




奇妙的指纹画 2 (责任编辑:admin)
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