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浙教版数学三上:《有余数除法的验算》教案

时间:2014-11-16 20:16来源:未知 作者:admin 点击:
教学内容: 课本第101-102页的例4、做一做及练一练。 教学目标: 1、使学生能正确地计算有余数的除法。 2、使学生掌握有余数除法的验算方法,并能正确地进行验算。 教学重点: 掌握有余数除法的验算方法。 教学难点: 掌握有余数除法的验算方法。 教学材料:

  教学内容:

  课本第101-102页的例4、做一做及练一练。

  教学目标:

  1、使学生能正确地计算有余数的除法。

  2、使学生掌握有余数除法的验算方法,并能正确地进行验算。

  教学重点:

  掌握有余数除法的验算方法。

  教学难点:

  掌握有余数除法的验算方法。

  教学材料:

  口算卡片。

  教学途径:

  一、谈话导入

  1、口算。

  30÷4 45÷8 73÷9

  7×4+2 5×8+5 8×9+1

  2、你能发现每组上下两道题之间有什么关系吗?

  3、想想,有余数的除法,你能不能也找一种方法进行验算?

  4、教师:今天我们就来学习“有余数除法的验算”。

  二、教学新授

  1、出示想一想。

  (1)出示75÷4= 18×4+3=

  (2)请同学们列竖式解答,用什么方法可以验算有余数的除法算得对不对?

  (3)板书:商乘除数,再加上余数等于被除数。

  2、教学例4。

  a)出示例4。

  b)请1个学生读题。这道题的条件和问题是什么?要怎样解答?

  c)请同学们在课堂作业本上列式计算,并写竖式。

  d)你会验算吗?请在本子上列式。2个学生上台板演。

  e)谁能说一说,有余数的除法应该怎么验算?

  5、练一练的第2题,请同学们计算下面各题,并且验算。

  三、巩固练习

  1、表格图。

  请同学们在表格中填空,集体订正。

  2、文字题。

  a)学生自己读题。

  b)根据题意,学生列式解答。

  3、聪明题。

  ( )÷6=12……5

  ( )÷4=23……2

  教师提问:要求出被除数,应该怎么想?

  被除数=商×除数+余数

  四、课堂作业

  完成练一练的第1题,请同学们在作业本上解答,教师批改。

  五、板书设计:

  浙教版数学三上:《有余数除法的验算》教案

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