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浙教版数学三上:《商中间连续有两个0的除法》教案

时间:2014-11-22 21:39来源:未知 作者:admin 点击:
教学内容: 课本第114-115页例8、例9,试一试及练一练。来源:XJLet.com 教学目标: 使学生懂得0除以任何不是0的数都得0,并能正确地笔算商中间连续有两个0的除法。 教学重点: 能正确地笔算商中间连续有两个0的除法。 教学难点: 懂得0除以任何不是0的数都

  教学内容:

  课本第114-115页例8、例9,试一试及练一练。来源:XJLet.com

  教学目标:

  使学生懂得0除以任何不是0的数都得0,并能正确地笔算商中间连续有两个0的除法。

  教学重点:

  能正确地笔算商中间连续有两个0的除法。

  教学难点:

  懂得0除以任何不是0的数都得0。

  教学材料:

  口算的投影片。

  教学途径:

  一、谈话导入

  1、口算:

  300÷3 48÷2 725÷5 0×2 0×0

  15×4 6×5 7×3 432÷4

  2、笔算(可与口算同时进行):

  624÷6 2814÷7

  二、教学新授

  1、教学例8。

  0÷3=□ 0÷7=□

  问:0÷3等于几?你是怎样考虑的?(做除法想乘法,几和3相乘是0,只有0×3=0,所以0÷3=0)

  那么,0÷7=□ 0÷3=□ 0÷100=□ 0÷( )=0,( )中可填哪些数?(除零以外的任何数)来源:XJLet.com

  由此,我们可以得到怎样一个结论?

  板书:0除以任何不是零的数都得0。

  2、教学例9。7063÷7=□

  (1)学生试作。(教师选学生中不同中的做法,上黑板板演)

  (1)讨论:哪些算法是正确的?

  为什么十位上要写0呢?(因为0除以2得0,所以在十位上写0。)

  教师:0除以任何不是零的数都得0,所以,中间这一步可以省略,直接在被除数的那一位上写0。

  3、学生试做。第114页“试一试”。

  4、小结:在求出商的最高位以后,除到被除数的哪一位数不够商1,就在那一位上商几?(0)

  教师板书。

  三、巩固练习

  1、笔算。(练一练的第1题。)

  学生在课堂练习本上列竖式计算,每一组派一个代表上台板演

  2、连线题。请同学们先把左边的算出来,再和右边的答案连线。(投影出示学生的答案。)

  3、出示表格图。

  请同学们计算出答案,再填在表格中。

  学生独立在草稿本上列竖式,集体订正。

  4、聪明题:按要求编除法算式,并计算。

  请同学们四人小组讨论,再编算式。

  四、课堂作业

  在1号本上完成练一练的第4题,学生独立完成,教师批改。

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