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苏教版5上《金蝉脱壳》教案 第二单元

时间:2014-04-29 19:12来源:未知 作者:admin 点击:
一、教学目标 小精灵网站 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。 2.学会本课8个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.感受金蝉脱壳的神奇,激发乐于观察事物的兴趣。 4.※模仿本课写法,写一篇观察日记。 二、教学重

  一、教学目标小精灵网站

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。

  2.学会本课8个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3.感受金蝉脱壳的神奇,激发乐于观察事物的兴趣。

  4.※模仿本课写法,写一篇观察日记。

  二、教学重难点

  1.了解金蝉脱壳的过程,感受神奇,激发乐于观察事物的兴趣。

  2.通过对课文语言文字的朗读品味,让学生感受动物世界的奇妙与情趣,激发学生对自然科学研究的兴趣。

  3.拓展延伸,在讨论中领会作者观察的细致、具体,引导学生尝试将其运用到生活和写作中去。

  三、教学准备:课件

  四:教学时间:2课时

  第一课时

  课时教学目标:

  1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,※能听写生字新词。

  2.正确、流利※有感情地朗读课文。

  3.弄清每个自然段的主要意思,了解课文脉络。

  课时教学重点:能正确、流利地朗读课文。

  课时教学难点:.弄清每个自然段的主要意思,了解课文脉络。

  (一)谈话导入,揭题。

  1.板书课题:金蝉脱壳。齐读课题。(注意强调多音字“壳”的读法)

  2.设问:听说过“金蝉脱壳”这个词吗?说说你的理解。

  3.请学生讲故事:三十六计“金蝉脱壳”。

  (二)初读感知,学习字词

  1.学生自由读课文,思考:课文中“金蝉脱壳”主要讲什么?指名回答。(本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景。)

  2.小组合作完成字词学习。

  (1)以小组为单位分工朗读课文,互相纠正读错的字音,将文章读正确、流利。教师巡视,了解各小组的学习情况。

  (2)小组内交流易读错的字音和易写错的字。(每人把自己易读错、易写错的字分享给小组同学,小组共同想办法记住字音、记住字形)

  (3)小组内交流理解的字词意思,汇总不理解的字词。

  3.全班汇报交流,展示课文朗读、字词学习的成果。

  (1)教师随机抽取一个小组上台进行朗读。

  (2)点评。

  (3)交流不理解的词语。xjlet.com

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(责任编辑:admin)
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