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  • 《z c s》教学设计之二 日期:2013-05-08 17:43:11 点击:196 好评:0

    教学目的1.学会z c s三个声母,zi ci si三个整体认读音节,认清字形,发音准确,正确书写。2.学会声母z c s同单韵母ae u的拼音,以及zici si三个整体认读音节的四个声调。3.能正确熟练地拼读音节,尽量直呼音节,读音准确速度快。4.继续培养学生看图学拼音的...

  • 32《松鼠的尾巴》 日期:2013-05-08 17:43:08 点击:86 好评:0

    设计意图:  以松鼠尾巴的“奇怪”为主线,贯穿课文始终,引导学生探究课文,自主发现,合作交流。  教学目标:  1、用“觉得”等词语、句式说话。  2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。  3、通过研读,深入体会松鼠尾巴的用处,激发学生观...

  • 《j q x》教学设计之二 日期:2013-05-08 17:42:43 点击:64 好评:0

    教学目的1.学会j q x三个声母,认准字形,发音正确,读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。2.学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法,练习三拼音。3.正确书写j q x三声母。4.培养学生看图学拼音的能力。教学重点1.学会j.q.x的音、形、书写。...

  • 29《手捧空花盆的孩子》教学设计之二 日期:2013-05-08 17:42:40 点击:148 好评:0

    教学目标   1、正确流利、有感情地朗读课文。   2、随课文认识15个生字。   3、读懂课文,懂得做人要诚实守信。  教学重难点   1、掌握本课的生字,新词。   2、读懂课文,懂得做人要诚实守信。  教学准备    课件。  教学过程  ...

  • 人有两件宝 - 小学一年级语文教案 日期:2013-05-08 17:42:33 点击:123 好评:0

    教学建议教材分析本课是以诗歌的形式写了人身上的两件宝——双手和大脑。它告诉小朋友们只要用手又用脑,劳动才能有创造。全诗共有六句话。第一、二句讲“双手和大脑”是人的“两件宝”,双手会做工,大脑会思考;第三、四句从反面说明用手不用脑或用脑不用手...

  • 《g k h》教学设计 日期:2013-05-08 17:42:26 点击:67 好评:0

    《g k h》教学设计之一佚名 教学目的1.学会gkh三个声母。认准字形,发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2.学习三拼连读的拼音方法,练习三拼音。3.正确书写gkh三个声母。教学重点1.读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个...

  • 11《司马光砸缸》教学设计之三 日期:2013-05-08 17:42:11 点击:76 好评:0

    教学目标:  1、认识13个生字,会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。  2、正确流利地朗读课文,并能背诵课文。  3、感受司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。  4、培养学生创造性的思维能力  教学准备:生字卡片、图片  教学时间...

  • 24《画家乡》第一课时 日期:2013-05-08 17:42:09 点击:80 好评:0

    一、学习目标:   1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。   2、感受美丽的景色,欣赏优美的语言。   3、在教师指导下,画自己的家乡,使学生从小热爱我们的祖国,我们的家乡。  二、学习重点:   1、认字。   2、感受美丽景色,欣...

  • 小小的船 - 小学一年级语文教案 日期:2013-05-08 17:40:52 点击:135 好评:0

    10.小小的船第一课时教学目标:1.认识6个生字和3个会认字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。教学重点:1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.理解课文内容,培养学生的想象能力。...

  • 《想飞的乌龟》教学设计 日期:2013-05-08 17:40:47 点击:171 好评:0

    《想飞的乌龟》教学设计之三北京市海淀区四季青中心中坞小学:郑骏 教学目标:1 通过读课文,激发、鼓励和发挥学生的想象。2 能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。3 调动学生学习的积极性,使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。教学重难点:激发、鼓励...

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