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  • 一年级语文教案—《好学的爸爸》教学设计之三 日期:2013-05-08 13:43:33 点击:87 好评:0

    《好学的爸爸》教学设计之三教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的9个生字,绿线内的5个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.领悟课文内容,体会并学习“爸爸”的好学精神。教学重点难点:朗读课文、识字写字。教学具准...

  • 一年级语文教案—27《两只小狮子》教学设计之三 日期:2013-05-08 13:39:14 点击:87 好评:0

    27《两只小狮子》教学设计之三教材分析  《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第27课,是一篇童话。课文通过两只小狮子学习本领时不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生从小应该勤奋学习,学会生活本领,不能依...

  • 一年级语文教案—27《两只小狮子》教学设计之六 日期:2013-05-08 13:39:12 点击:191 好评:0

    27《两只小狮子》教学设计之六理念渗入:  《语文课程标准》指出:阅读是学生的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主,引导学生在读中学,充分尊重学生的感受、体验和理解,留下足够的空间给学生朗读、探究。  尝试研究专题...

  • 一年级语文教案—27《两只小狮子》第一课时教学设计之二 日期:2013-05-08 13:39:08 点击:51 好评:0

    27《两只小狮子》第一课时教学设计之二一、教学要求:   1、学会11个生字词,会用"应该,本领,真正"三个词练习说话。   2、理解课文内容,让学生懂得不应该依赖父母生活,而应从小就锻炼独立生活能力的道理。   3、能分角色,正确,流利地有感...

  • 一年级语文教案—27《两只小狮子》第二课时 日期:2013-05-08 13:39:07 点击:81 好评:0

    27《两只小狮子》第二课时教学要求:  1、学会本课9个生字和12个词语,认识8个字。  2、正确、流利的朗读课文。在读课文的过程中,了解两只小狮子的不同表现。是学生知道应该从小锻炼生活的本领,不应该从小依赖父母。  教学重点:  指导朗读,进行识...

  • 一年级语文教案—27《两只小狮子》第二课时教学设计之二 日期:2013-05-08 13:39:06 点击:56 好评:0

    27《两只小狮子》第二课时教学设计之二理念渗入:  《语文课程标准》指出:阅读是学生的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主,引导学生在读中学,充分尊重学生的感受、体验和理解,留下足够的空间给学生朗读、探究。  设计...

  • 一年级语文教案—21《两只小狮子》第一课时 日期:2013-05-08 13:37:30 点击:69 好评:0

    21《两只小狮子》第一课时一、教学要求:   1、学会11个生字词,会用"应该,本领,真正"三个词练习说话。   2、理解课文内容,让学生懂得不应该依赖父母生活,而应从小就锻炼独立生活能力的道理。   3、能分角色,正确,流利地有感情地朗读全文...

  • 一年级语文教案—21《两只小狮子》第二课时 日期:2013-05-08 13:37:30 点击:120 好评:0

    21《两只小狮子》第二课时理念渗入:  《语文课程标准》指出:阅读是学生的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主,引导学生在读中学,充分尊重学生的感受、体验和理解,留下足够的空间给学生朗读、探究。  设计意图:  1...

  • 一年级语文教案—21《两只小狮子》教学设计之六 日期:2013-05-08 13:37:26 点击:172 好评:0

    21《两只小狮子》教学设计之六理念渗入:  《语文课程标准》指出:阅读是学生的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主,引导学生在读中学,充分尊重学生的感受、体验和理解,留下足够的空间给学生朗读、探究。  尝试研究专题...

  • 一年级语文教案—21《两只小狮子》教学设计之三 日期:2013-05-08 13:37:23 点击:190 好评:0

    21《两只小狮子》教学设计之三教材分析  《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第27课,是一篇童话。课文通过两只小狮子学习本领时不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生从小应该勤奋学习,学会生活本领,不能依...

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