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  • 一年级语文教案—《入学教育》教学设计三──上学了 日期:2013-05-08 13:32:54 点击:167 好评:0

    《入学教育》教学设计三──上学了案例整理、评析:厦门市鼓浪屿区教研室 林睿在刚入学孩子的眼中,小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机,在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子?[片段1](教室里,桌椅围成大圈,讲台暂被“弃置”在教室一角。黑板上贴...

  • 一年级语文教案—语文教案-《四季》教学设计 日期:2013-05-08 13:32:38 点击:169 好评:0

    语文教案-《四季》教学设计读得有情编得有趣——四季第二课时教学设计【设计理念】:在自主、合作、探究中拓展语文学习资源,在合作帮助中提升朗读品格,在返朴归真中寻找人文性的语文教学。【教学三维目标】:学生在学习本课:◆能有感情地朗读课文。▲◆能...

  • 一年级语文教案—语文教案-ang eng ing ong 日期:2013-05-08 13:32:18 点击:184 好评:0

    语文教案-ang eng ing ongang、eng、ing教学设计(第一课时)指导教师:兰韵平 裴玉琪学习目标: 1、学会鼻韵母ang . eng ing ong , 能认清形,读准音,会读四声,能正确书写。2、学会整体认读音节ying,会读四声; 教学重点、难点: 重点:掌握鼻韵母ang ,...

  • 快乐的小公鸡 日期:2013-05-08 13:29:11 点击:98 好评:2

    教材说明:《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题,编选了两篇主体课文和一篇自读课文。安排了识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事...

  • 《我长大了一岁》教学设计 日期:2013-05-08 13:29:02 点击:175 好评:0

    一、教学目的、要求:1、通过学习课文,使学生知道“我”长大了一岁,改正了不少缺点。2、总结自己的进步,为自己的成长感到欣喜。3、学习编一段话,最后一句是:“我长大了一岁。”4、认识13个生字,学习写9个字。二、教学重点、难点:1、仿照课文的样子,编...

  • 让孩子们愉快的说 日期:2013-05-08 13:28:54 点击:93 好评:0

    今天教学《大熊猫》,考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少,因此,教学伊始,我设计了这样的教学环节:“哪些小朋友见过大熊猫?你能说说吗?”孩子们和乐意向别人介绍自己见过的大熊猫,这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知,又激发了学生的学习热情。在此基...

  • 别开生面的“幸运26” 日期:2013-05-08 13:28:43 点击:163 好评:0

    前些日子,学校举行了实践活动课研究活动。之前,我已经搞了许多有趣的实践活动:像对对子、猜谜语等。这一次,基于学生学习和实践的起点,我打算搞一次综合性的实践语文活动,搞什么怎么搞呢?突然,“幸运52”的节目在我的脑海中闪现,对于一年级孩子来说,...

  • 让想象的翅膀自由飞翔 日期:2013-05-08 13:28:20 点击:67 好评:0

    2001年11月16日,我听了一位老师上《太阳》(北京师范大学版新教材小学语文第一册)一课。这节课让我想起了爱因斯坦的话“一切创造都是从创造性的想象开始的,想象力比知识更重要”。下面撷取其中的几个学习活动,分享孩子们想象的无穷魅力。一、在想象中激发...

  • 新人教版小学四年级下期语文教案《麦哨》教学设计(A、B案) 日期:2013-05-07 19:30:04 点击:137 好评:0

    《麦哨》教学设计(A、B案) 学习目标 ①认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 ②体会作者丰富生动的语言,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 ③积累文中的优美语言。 课前准备 教学挂图。 A案 ●导入课题 同学们,你们有过乡村生活的经历...

  • 一年级语文说课稿  《ao ou iu》第二课时 日期:2013-05-07 17:01:53 点击:95 好评:0

    《ao ou iu》第二课时说课《ao ou iu》是汉语拼音的第十一课。本课在图中相应的位置上出现了ao ou iu三个复韵母,图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节,三幅插图都意在强化学生的注意和记忆。今天上的是第二课时,主要是 (一)、进行句子中的...

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