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  • 11《长征》-无须注册,完全免费 日期:2013-05-08 22:43:48 点击:85 好评:0

    教学要求:   1、理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。   2、有感情地朗读这首诗。背诵全诗。  教学重、难点:   1、弄懂诗中所有词语的意思,从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇...

  • 语文教案-海伦 . 凯勒 日期:2013-05-08 22:42:41 点击:211 好评:-2

    3 海伦.凯勒教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始”,“知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。4.凭借...

  • 海伦.凯勒 日期:2013-05-08 22:42:18 点击:155 好评:0

    3 海伦.凯勒教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始”,“知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。4.凭借...

  • 18 延安,我把你追寻参考教案二重点难点疑点解析 日期:2013-05-08 22:41:30 点击:192 好评:0

    重点难点疑点解析1.读懂诗句,理解追寻延安的意思,体会什么是延安精神。本课是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻。第一节用了两个比喻来描写这种追寻,点明了追寻延安精神的必要性。第二节用最有代表性的几个...

  • 六年级语文下册《延安,我把你追寻》教学设计 日期:2013-05-08 22:40:37 点击:133 好评:0

    一、素质教育目标 (-)知识教学点   1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、一杨家岭”的有关情况。   2、弄懂文中重点句“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”的含义。 (二)能力训练点   1、了解诗的结构,体会作者表达...

  • 《延安,我把你追寻》教学设计之五 日期:2013-05-08 22:39:14 点击:78 好评:0

    《延安,我把你追寻》教学设计之五佚名 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。教学过程:一、揭示课题,了解背景1.检查自学,导入新课。(学生结合课前搜集的资料,介绍有关延安的内容。)2.简介背...

  • 乌鸦不一定喝到水 日期:2013-05-08 18:25:16 点击:148 好评:0

      乌鸦喝水》这则寓言的教学,我已观摩过许多次,早已烂熟于心。但这一次,我却有了意外的收获……  通过教师启发,大部分学生都形成了乌鸦真聪明,通过投石子,终于喝到了水的共识!唯有一位学生提出了异议——乌鸦不一定喝到水!那是一个胖胖的小男生,...

  • 第十一册3-4单元教案(附作文) 日期:2013-05-08 18:16:59 点击:149 好评:0

    第十一册3-4单元教案(附作文) 8、学会合作[写作特色]巧妙设问,纲目分明。课文多处运用设问,既能引起听众注意,又做到纲目分明,如“什么是合作呢?”“怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等...

  • 延安,我把你追寻 日期:2013-05-08 18:16:57 点击:176 好评:0

    教学目标 1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地朗读这首诗。教学重点、难点1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。2.读出诗的节奏和韵律。教学时间  一...

  • 谈语文教师在教学中应扮演的角色 日期:2013-05-08 17:23:52 点击:126 好评:0

    谈语文教师在教学中应扮演的角色语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识: 一、 语文教师应...

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