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  • 15、庐山云雾 日期:2013-05-08 23:02:08 点击:144 好评:0

    15、庐山云雾一、教材说明这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。二、教学目标1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。2、学会10个...

  • 《庐山云雾》教学设计 日期:2013-05-08 22:57:22 点击:166 好评:0

    《庐山云雾》教学设计之三作者:溧阳市实验小学 陶春萍 教学目标:1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。3、继续学习总...

  • 《庐山云雾》教学设计 日期:2013-05-08 22:54:46 点击:130 好评:0

    《庐山云雾》教学设计之二佚名 一、导入1.上课前请同学读两段话(课件出示第一、二小节)2.那么庐山云雾底有什么魅力吸引了这无数学者,诗人的呢?(板书:庐山云雾)二、初步感知美1.现在同学们就开始欣赏这篇美文吧!特别对描写云雾见风姿的句段,细细地...

  • 15《庐山云雾》 日期:2013-05-08 22:54:22 点击:156 好评:0

    教学目标:   1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。   2、学会生字,理解帷幕等词义,会用“刚刚……转眼间……”、“时而……时而……”、“尤其”造句。   3、了解庐山云雾的特点及生成的主要原因;能背诵第3、5 自然段。   4、感受庐...

  • 《庐山云雾》第二课时教学设计 日期:2013-05-08 22:53:43 点击:82 好评:0

    《庐山云雾》第二课时教学设计之三佚名 一、教材说明这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。二、教学目标1、能划出课文中的过渡句,并说...

  • 《庐山云雾》第二课时教学设计 日期:2013-05-08 22:51:05 点击:104 好评:0

    《庐山云雾》第二课时教学设计之一县实验小学 俞锡锋 教学目标:1、抓“神奇”研读全文,培养自主探究与交流能力;2、感受庐山云雾的美丽神奇,并能有感情地朗读课文。教学过程:一、创设情境,激趣导入:1、创设情境:老师想出资和大家一块儿开办一家旅行社...

  • 《庐山云雾》教学设计 日期:2013-05-08 22:50:06 点击:200 好评:0

    《庐山云雾》教学设计之一佚名 教学目标:1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。2、学会生字,理解帷幕等词义,会用“刚刚……转眼间……”、“时而……时而……”、“尤其”造句。3、了解庐山云雾的特点及生成的主要原因;能背诵第3、5 自然段。4、感...

  • 《庐山云雾》第二课时教学设计 日期:2013-05-08 22:50:06 点击:103 好评:0

    《庐山云雾》第二课时教学设计之六佚名 一、教材分析本文是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上,山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。纵观全文的内容,可按"古人的赞美——特点的描述—...

  • 《庐山云雾》第二课时教学设计 日期:2013-05-08 22:48:26 点击:173 好评:0

    《庐山云雾》第二课时教学设计之二执教:城郊中心小学 费燕萍 一、教学目标:1、学习课文三、四、五自然段,了解庐山云雾的特点。2、进一步认识过渡句,体会它的作用。3、理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法,紧扣云雾的特点有感情地朗读课文...

  • 《庐山云雾》第二课时教学设计 日期:2013-05-08 22:46:56 点击:192 好评:0

    《庐山云雾》第二课时教学设计之四佚名 教学目标:1、学习3至5自然段,感受庐山云雾神奇、美丽。2、背诵第三自然段。教学过程:一、 复习回顾。1、 上节课,我们学了课文的1、2自然段,你知道了什么?(神秘、令人心醉、令人痴迷……)2、 的确,庐山云雾是神...

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