当前位置:主页 > TAG标签 > 叔叔
  • 9《雷锋叔叔和我们在一起》-无须注册,完全免费 日期:2013-05-09 08:27:56 点击:94 好评:0

    教学目地:   1 学会本课14 个生字,会认6 个生字,能正确读写有要求学会的生字组成的词语。   2 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。   3 通过读文,学习雷锋精神,座城市、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。  教学重、难点   有感情朗读课...

  • 6《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计之二 日期:2013-05-09 08:27:41 点击:97 好评:0

    教学目标:   1知识:会认12个生字,会写12个字。   2能力:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。   3情感:通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。  教学重点:   认识课文中的12个生字,会写12个字。   正确、流利、有感情地朗读课...

  • 小学二年语文下册:《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计 日期:2013-05-09 08:27:24 点击:124 好评:0

    教学目标:1、 会认12个字,会写12个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。 重点难点:1、 重点:认字、写字、朗读课文。 2、 难点:课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵,外化行动。 教学方法...

  • 新课标二年级下《 雷锋叔叔,你在哪里》教学设计 日期:2013-05-09 08:17:40 点击:58 好评:0

    第6课雷锋叔叔,你在哪里 学习目标 ①认识“锋”12个生字,会写“冒”等12个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 ③通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。 课前准备 ①学生课前了解雷锋的生平事迹。 ②雷锋画像或本课挂图。 ③课文朗读录音带...

  • 一年级语文教案—参与 ——谈《桌椅的对话》教学一得 日期:2013-05-09 08:15:49 点击:170 好评:0

    参与 ——谈《桌椅的对话》教学一得设计理念:    学习的过程是学生与“文本”的交流、对话,而我认为能够震撼心灵的,必是印象深刻的。  背景分析:    《桌椅的对话》以桌子椅子的对话形式批评了损坏桌椅的坏行为,使学生知道桌椅来得不容易,让...

  • 一年级语文教案—谢谢 日期:2013-05-09 03:48:37 点击:98 好评:0

    谢谢佚名四岁的孩子告诉父亲:“叔叔给我糖吃了。”  “你说谢谢了没有?”           “忘啦。”                “那么赶快去说。”            孩子跑开了。               孩子回来后,父亲又问...

  • 人教版数学第一册教案(新教材)第几 日期:2013-05-09 00:13:36 点击:121 好评:0

    人教版数学第一册教案(新教材)第几 教学内容:第几(第18页的教学内容)      完成第22页的第7、9、10题 教学目标: 1、具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示...

  • 谈《桌椅的对话》教学 日期:2013-05-08 18:40:36 点击:193 好评:0

    设计理念:    学习的过程是学生与“文本”的交流、对话,而我认为能够震撼心灵的,必是印象深刻的。  背景分析:    《桌椅的对话》以桌子椅子的对话形式批评了损坏桌椅的坏行为,使学生知道桌椅来得不容易,让学生懂得不但要爱护课桌椅,而且要爱...

  • 参与 ——谈《桌椅的对话》教学一得 日期:2013-05-08 18:27:07 点击:157 好评:0

    设计理念:    学习的过程是学生与“文本”的交流、对话,而我认为能够震撼心灵的,必是印象深刻的。  背景分析:    《桌椅的对话》以桌子椅子的对话形式批评了损坏桌椅的坏行为,使学生知道桌椅来得不容易,让学生懂得不但要爱护课桌椅,而且要爱...

  • 谢谢 日期:2013-05-08 17:57:58 点击:72 好评:0

    佚名    四岁的孩子告诉父亲:“叔叔给我糖吃了。”  “你说谢谢了没有?”           “忘啦。”                “那么赶快去说。”            孩子跑开了。               孩子回来后,父亲...

推荐内容
  • 比一比

    11月15日,婺城中学启动了“阳光体育周”活动。此次活动是为了让学生走出课堂,走向操...

  • 半数学生不喜欢家长

    魏书生陈晓艳同学的母亲:您好!您来信写了一件使您伤心的事:您每天起早贪黑照顾晓艳...

  • 老师的三重收获

    尽管生活清苦,绝大部分教师以为国分忧为荣,以为民吃苦为乐,情系祖国未来,心付颗颗...

  • 独特的育人交响曲

    --谈魏书生对德育规律的运用康俊杰眼下,学生的“调皮”“不听话”常使我们这些人民...

  • 魏书生的做人哲学

    蔡政权知识经济时代的到来,对教育的要求将会更高,教育的高标准,首先要教师的高素质...

  • 魏书生的理论和实践

    王云玲(摘自《沈阳师范学院学报》(社科版)1992.2)...