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  • 《听听辨辨说说》教学设计之一 日期:2013-05-09 09:46:08 点击:83 好评:0

    《听听辨辨说说》教学设计之一佚名 一、教学目标:1、初步学会听别人说话,能分辨出哪些是正确的,哪些是不错误的,哪些是多余的。能辨别别人说话中哪些是语句不简洁。2、能改正别人说话中的错误,并能正确地说出来。二、教学过程:1、谈话揭题:同学们在我们...

  • 《会说话的灯》第二课时教学设计 日期:2013-05-09 09:45:39 点击:156 好评:0

    《会说话的灯》第二课时教学设计之一佚名 教学要求:1.复习巩固1—5自然段所学内容。2.教学6—l0自然段,用“如果……就……”的句式等练习,3.让学生巩固了解灯的作用,知道灯说的话与我们生活的关系,知道读懂儿童科普文章的方法。 教学过程:一、揭题:...

  • 《看望长辈》教学设计之二 日期:2013-05-09 09:45:15 点击:122 好评:0

    《看望长辈》教学设计之二佚名 教学目标:1、知道看望长辈时要有礼貌地听长辈说话,回答长辈的问话能做到有条理,有礼貌,能使用礼貌用语。2、培养学生从小尊敬长辈的良好习惯。教学过程:一、启发谈话,提示课题同学们,长辈是什么意思?哪些人可称为是你们...

  • 《会说话的灯》教学设计 日期:2013-05-09 09:43:03 点击:204 好评:0

    《会说话的灯》教学设计之三佚名 教学目标1.学会5个生字,理解18个新词语的意思。2.能仿效例句用"不仅……还……"写句子,能给指定的句子加上顿号。3.能正确、沈利地朗读课文。4.初步学会读懂儿童科普文章的阅读方法,懂得课文用"灯的语言"所介绍的各种灯...

  • 二年级语文教案—《三只小板凳》教学设计之一 日期:2013-05-09 09:33:21 点击:127 好评:0

    《三只小板凳》教学设计之一教学要求:   1.认读词语,读懂课文。   2.教育学生“只有自己勤奋学习,不懈地努力才能出绩。”   3.进行朗读训练,学会用不同的语气读句子。   4.用“……是因为……”这个句式练习说话。  教学时间:3课时 ...

  • 二年级语文教案—举一反三,活学活用 日期:2013-05-09 09:33:20 点击:134 好评:0

    举一反三,活学活用    一、设计理念  ⒈在语文教学中强调实践性,着重培养学生的语文实践能力。  ⒉在课堂上用练习促进语言积累,听说读写,尤其是读写,少提问,多读书,课堂上尽量让学生写一写。  二、训练内容  “好吧,谢谢。等会儿我到图书馆...

  • 二年级语文教案—《上课了》教学设计之二 日期:2013-05-09 09:32:41 点击:168 好评:0

    《上课了》教学设计之二教学目标   1、能看懂图意(或人物动物),把上课前师生一系列的活动,用一段内容具体的话写下来,注意把句子写得通顺、连贯。   2、学习认真观察图画的方法。  教学重点、难点    用一段内容具体的话把观察到师生上课前的...

  • 二年级语文教案—《我长大干什么》教学设计之二 日期:2013-05-09 09:32:06 点击:136 好评:0

    《我长大干什么》教学设计之二一、教学目标  1、能听清、听懂别人说话,清楚而有条理地口述自己的理想,能展开想象。  2、教育学生从小培养健康的兴趣和爱好,激发学生从小树立远大理想,努力追求美好的生活。  二、教学重、难点  1、教学重点:听...

  • 二年级语文教案—《狼和小羊》学习活动设计 日期:2013-05-09 09:31:56 点击:94 好评:0

    《狼和小羊》学习活动设计   争辩是阅读教学的一种重要手段,它能加深学生对课文的理解和认识,提高学生的思维能力,为学生提供大量的说话机会。根据教材特点,挖掘教材中的可争辩因素,可以帮助学生认识争辩,学会争辩,提高学生的思维能力和说话能力。 ...

  • 二年级语文教案—《最好马上找到他》教学设计之一 日期:2013-05-09 09:31:00 点击:156 好评:0

    《最好马上找到他》教学设计之一   教学目标  1、学会读写生字12个,读准一个多音字“发”;读写“民警”等12个词语,了解它们的意思,会用“马上”等词语写句子。  2、有感情地朗读课文,背诵课文。  3、懂得拾到物品要设法归还别人,初步养成关心别...

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    王云玲(摘自《沈阳师范学院学报》(社科版)1992.2)...