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  • 拼音教学ie üe er 日期:2013-05-08 13:28:40 点击:104 好评:0

    拼音教学是识字教学的开端和基础,现代科学技术的发展,使人类进入了信息时代,而信息 的载体主要是文字,因此让儿童尽早,尽快地学习拼音是认字识字的关键所在,然而,以往 拼音教学枯燥,单调,脱离了口语表达训练和激发人趣,单纯死记硬背,违背了学生的认...

  • 《字与画》课堂教学 日期:2013-05-08 13:28:37 点击:169 好评:0

    师:若师听说班里有些同学认识许多汉字,谁想为大家读些什么?生:(随便从黑板报或语文书中找一段文字读一读)师:大家想和他们一样认识这么多字吗?师:(出示日月水火山石田土八幅图画及古代象形字)猜猜这些字是什么?你怎样想出的?生:(同学们小组一起猜一猜,...

  • 《我的家》课堂教学纪实 日期:2013-05-08 13:28:30 点击:123 好评:0

    师:同学们,前几天我们学了很多生字,今天咱们来看一看谁能分清这些字的模样。教师出示生字卡片师:谁愿意当小老师领着大家来读?指名领读(小老师读音正确发小红花给予奖励)师:小火车呀开呀开!生:请你开到这里来!(开到哪一行, 哪一行的学生读生字卡片)师:...

  • 《外面的世界》教学实录 日期:2013-05-08 13:28:29 点击:225 好评:0

    语文课程标准中提出:语文是实践性很强的一门课程,应着重培养学生的语文实践能力,而 培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是 母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。针对一年级学生的教学目标“...

  • 《太阳》教学实例 日期:2013-05-08 13:28:27 点击:179 好评:0

    教学内容:学习课文《太阳》、认字12个教学目标1、 熟读并理解课文内容;2、熟读本课应认识的12个字;3、巩固学过的字、渗透性识字;4、初步树立人与自然和谐相处的意识;课前准备:学生画一幅《我最喜欢的太阳》的画;老师准备:课文插图、生字卡片、《后羿...

  • 看花灯 日期:2013-05-08 13:28:22 点击:98 好评:2

    开学第二天, 就迎来了我国的传统佳节——元宵节。北师大版实验教材的编者老师们真是有心人,我们所学的第一单元正是元宵节。瞧,学完了《元宵节》的儿歌,又该学《看花灯》了,抓住时机,从民俗入手,从身边的所见所闻入手,让学生全心感受,主动掌握。“同学...

  • 《我的家》教学设计 日期:2013-05-08 13:28:20 点击:88 好评:0

    为了构建具有中国特色的现代化的基础教育课程体系,我国目前正开展新一轮的基础教育课程改革,随着《九年义务教育语文课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)的制订实施,课程改革的新理念新要求也随之深入到了课程改革的教学实践中。《标准》告诉我们:语...

  • 《我家住在大海边》教学纪实 日期:2013-05-08 13:28:19 点击:73 好评:0

    一、创设情境,导入新课  师:从这一节课开始,老师和你们一起去认识大海,我们一起来学习第八单元《大海》(板题)  师:谁见过大海?你能说说见过的大海什么样子?  生:我在青岛见过大海,大海可大了,可宽了,站在大海边,望不到海的那一边。  生...

  • 谁的朋友多——识字活动课教案 日期:2013-05-08 13:28:13 点击:86 好评:0

    教学目的、要求:1.让学生认识32中常见小动物的名字、扩大学生的识字量。2.初步为学生建立形声字的概念,让他们对形声字的特点有一些初步认识。3.培养学生喜爱小动物的感情。教学准备:教师:投影、32种小动物的名字(4套)、各种图片。学生:课前搜集关于小...

  • 新人教版小学四年级下期语文教案《语文园地五》教学设计 日期:2013-05-07 19:30:08 点击:110 好评:0

    《语文园地五》教学设计 ●教学目标 ①继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。 ②在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。 ③发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。 ④积累关于生命的名言警句。 ⑤...

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    王云玲(摘自《沈阳师范学院学报》(社科版)1992.2)...