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  • 13《倔强的小红军》教学设计之二 日期:2013-05-09 09:54:50 点击:177 好评:0

    教学目标   1.通过理解课文内容,学习小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质。   2.培养抓住课文主要内容的能力。   3.掌握本课生字新词,会用“浮现”、“满不在乎”造句。   4.有感情地朗读课文。  教学重点、难点   ...

  • 13《倔强的小红军》第二课时 日期:2013-05-09 09:53:11 点击:141 好评:0

    教学目的:   1、学习小红军在长征途中一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质。   2、能正确、流利、有感情地朗读课文。   3、给文章续写一个结尾。  教学时间:二课时  教学过程:  一、交流课外收集的有关长征的资料。   1、学...

  • 13《倔强的小红军》片断赏析 日期:2013-05-09 09:52:58 点击:167 好评:0

    《倔强的小红军》这篇课文生动感人,是指导学生进行单元重点训练项目“从内容中体会思想”的有效凭借。在学生初步理解课文内容并充分体会了小红军及陈赓同志饥饿、虚弱、疲惫这一特点之后,我引导学生找中了文中一重点句“陈赓同志终于被这个小鬼说服了,只好...

  • 13《倔强的小红军》第二课时 日期:2013-05-09 09:39:13 点击:110 好评:0

    教学目的:   1、学习小红军在长征途中一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质。   2、能正确、流利、有感情地朗读课文。   3、给文章续写一个结尾。  教学时间:二课时  教学过程:  一、交流课外收集的有关长征的资料。   1、学...

  • 六年级语文教案—《请求》 日期:2013-05-08 23:28:53 点击:149 好评:0

    《请求》《请求》【想一想】1、读读这首诗歌,想想“我”的请求是什么?提示:(1)请妈妈放手。“妈妈,请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈,亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”(2)请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”(3)请让...

  • 六年级语文教案—《请求》之想做读写 日期:2013-05-08 23:18:54 点击:141 好评:0

    《请求》之想做读写《请求》之想做读写佚名 【想一想】1、读读这首诗歌,想想“我”的请求是什么?提示:(1)请妈妈放手。“妈妈,请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈,亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”(2)请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/...

  • 《请求》 日期:2013-05-08 23:02:19 点击:156 好评:0

    《请求》【想一想】1、读读这首诗歌,想想“我”的请求是什么?提示:(1)请妈妈放手。“妈妈,请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈,亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”(2)请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”(3)请让我自己努...

  • 《请求》之想做读写 日期:2013-05-08 22:47:46 点击:161 好评:0

    《请求》之想做读写佚名 【想一想】1、读读这首诗歌,想想“我”的请求是什么?提示:(1)请妈妈放手。“妈妈,请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈,亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”(2)请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”(3...

  • 《请求》之想做读写 日期:2013-05-08 22:45:47 点击:151 好评:0

    《请求》之想做读写佚名 【想一想】1、读读这首诗歌,想想“我”的请求是什么?提示:(1)请妈妈放手。“妈妈,请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈,亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”(2)请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”(3...

  • 《请求》 日期:2013-05-08 22:39:46 点击:96 好评:0

    《请求》【想一想】1、读读这首诗歌,想想“我”的请求是什么?提示:(1)请妈妈放手。“妈妈,请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈,亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”(2)请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”(3)请让我自己努...

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