13《倔强的小红军》教学设计之二
日期：2013-05-09 09:54:50
点击：177
好评：0
教学目标 1．通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。 2．培养抓住课文主要内容的能力。 3．掌握本课生字新词，会用“浮现”、“满不在乎”造句。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 ...
13《倔强的小红军》第二课时
日期：2013-05-09 09:53:11
点击：141
好评：0
教学目的： 1、学习小红军在长征途中一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、给文章续写一个结尾。 教学时间：二课时 教学过程： 一、交流课外收集的有关长征的资料。 1、学...
13《倔强的小红军》片断赏析
日期：2013-05-09 09:52:58
点击：167
好评：0
《倔强的小红军》这篇课文生动感人，是指导学生进行单元重点训练项目“从内容中体会思想”的有效凭借。在学生初步理解课文内容并充分体会了小红军及陈赓同志饥饿、虚弱、疲惫这一特点之后，我引导学生找中了文中一重点句“陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好...
13《倔强的小红军》第二课时
日期：2013-05-09 09:39:13
点击：110
好评：0
教学目的： 1、学习小红军在长征途中一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、给文章续写一个结尾。 教学时间：二课时 教学过程： 一、交流课外收集的有关长征的资料。 1、学...
六年级语文教案—《请求》
日期：2013-05-08 23:28:53
点击：149
好评：0
《请求》《请求》【想一想】1、读读这首诗歌，想想“我”的请求是什么？提示：（1）请妈妈放手。“妈妈，请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈，亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”（2）请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”（3）请让...
六年级语文教案—《请求》之想做读写
日期：2013-05-08 23:18:54
点击：141
好评：0
《请求》之想做读写《请求》之想做读写佚名 【想一想】1、读读这首诗歌，想想“我”的请求是什么？提示：（1）请妈妈放手。“妈妈，请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈，亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”（2）请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/...
《请求》
日期：2013-05-08 23:02:19
点击：156
好评：0
《请求》【想一想】1、读读这首诗歌，想想“我”的请求是什么？提示：（1）请妈妈放手。“妈妈，请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈，亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”（2）请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”（3）请让我自己努...
《请求》之想做读写
日期：2013-05-08 22:47:46
点击：161
好评：0
《请求》之想做读写佚名 【想一想】1、读读这首诗歌，想想“我”的请求是什么？提示：（1）请妈妈放手。“妈妈，请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈，亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”（2）请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”（3...
《请求》之想做读写
日期：2013-05-08 22:45:47
点击：151
好评：0
《请求》之想做读写佚名 【想一想】1、读读这首诗歌，想想“我”的请求是什么？提示：（1）请妈妈放手。“妈妈，请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈，亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”（2）请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”（3...
《请求》
日期：2013-05-08 22:39:46
点击：96
好评：0
《请求》【想一想】1、读读这首诗歌，想想“我”的请求是什么？提示：（1）请妈妈放手。“妈妈，请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈，亲爱的妈妈/请松开你慈爱的手”（2）请让我经受困难和挫折。“让我独个儿在坎坷的路上/磕磕碰碰向前走”（3）请让我自己努...
11月15日，婺城中学启动了“阳光体育周”活动。此次活动是为了让学生走出课堂，走向操...
魏书生陈晓艳同学的母亲：您好！您来信写了一件使您伤心的事：您每天起早贪黑照顾晓艳...
尽管生活清苦，绝大部分教师以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗...
－－谈魏书生对德育规律的运用康俊杰眼下，学生的“调皮”“不听话”常使我们这些人民...
蔡政权知识经济时代的到来，对教育的要求将会更高，教育的高标准，首先要教师的高素质...
王云玲（摘自《沈阳师范学院学报》（社科版）1992.2）...
