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  • 2《敦煌莫高窟》 日期:2013-05-09 10:07:08 点击:176 好评:0

    预设目标:   1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。   2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字"佛",朗读、背诵,积累语言。   3.学会找重点词句,正确理解1、2、3自然段的主要意思。...

  • 2《敦煌莫高窟》 日期:2013-05-09 09:46:59 点击:184 好评:0

    预设目标:   1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。   2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字"佛",朗读、背诵,积累语言。   3.学会找重点词句,正确理解1、2、3自然段的主要意思。...

  • 《敦煌莫高窟》教学设计 日期:2013-05-09 09:45:40 点击:121 好评:0

    《敦煌莫高窟》教学设计之一佚名 预设目标:1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字"佛",朗读、背诵,积累语言。3.学会找重点词句,正确理解1、2、3自然...

  • 二年级语文教案—小学二年语文下册:《找春天》教学设计 日期:2013-05-09 09:11:41 点击:165 好评:0

    小学二年语文下册:《找春天》教学设计教学内容:《嘀哩嘀哩》是小学音乐教科书第六册的选学内容。教学目标:通过学唱《嘀哩嘀哩》,感受春天的美丽,并启发教育学生热爱大自然,对自然环境的关注。教学过程(www.3edu.net)一、欣赏春天的美景大屏幕放映春天...

  • 小学二年语文下册:《找春天》教学设计 日期:2013-05-09 08:26:25 点击:87 好评:0

    教学内容:《嘀哩嘀哩》是小学音乐教科书第六册的选学内容。教学目标:通过学唱《嘀哩嘀哩》,感受春天的美丽,并启发教育学生热爱大自然,对自然环境的关注。教学过程一、欣赏春天的美景大屏幕放映春天的景色,配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边欣赏春天的美...

  • 《口语交际·习作八》教学设计 (小学六上语文教案) 日期:2013-05-08 23:42:42 点击:96 好评:0

    《口语交际·习作八》教学设计第一课时 教学内容:口语交际 教学目标:让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。 课前准备:单元导读后,可分组发放《“身边的艺术”调查表》,让学生边学习本...

  • 《我的舞台》教学设计 (小学六上语文教案) 日期:2013-05-08 23:42:42 点击:156 好评:0

    《我的舞台》教学设计 教学目标 1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇...

  • 《藏戏》教学设计(A、B案) (小学语文六下教案) 日期:2013-05-08 23:42:30 点击:75 好评:0

    《藏戏》教学设计(A、B案) A案 学习目标 1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。 3.有感情地朗读课文。 教学重点 通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的...

  • 六年级语文说课稿 《如梦令》 日期:2013-05-08 22:37:58 点击:99 好评:0

    《如梦令》说课设计附课文李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却到 海棠依旧。知否,知否,应是绿肥红瘦。(一)教学设想:本文是李清照的一首充满生活情趣和雅致的词,,是李清照的惊世之作,女主人憧憬美好生活,关切着美好的事物,...

  • 有时,空白也是一种美 日期:2013-05-08 17:52:04 点击:57 好评:0

    江西省南昌市站前路小学 李曦   所谓“空白”,就是指空着,没有被填满或没有被利用的部分。在绘画艺术中就有一种美叫做空白美。那在我们的教学中也有一种方法能以此为鉴,称之为——“空白”艺术。特别是伴随着新一轮基础教育课程改革的实施和推进,教师...

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